如何看待知识付费时代?

2019-03-05 16:10:47 - 短书

      2017 年的下半年或 2018 年上半年,大家会明显感受到,一是知识付费产品的打开率持续走低,二是复购率可能也会成为很多人的痛点,很多人开始质疑,知识付费是不是一个能够基业常青的项目,还是说只是一个风口,刮过一阵就没有了。
 
  如今的互联网环境,就是一个从流量经济转向内容经济的阶段,知识付费是内容经济中重要的一个表现。
 
  互联网+教育的发展,使大量中小培训机构、自媒体和大V高知群体兴起,个体有了直接知识变现的渠道。首先,知识需要付费才能获取。其实咱们也接受这一点,不过仅限于线下,例如上学、补习班、书本。但在互联网上,获取知识和信息有了更多的途径(其中不乏侵权行为)。在之后每个个体都将成为超级个体。每个人都将成为一家公司。在知识付费时代,除了要学习内容,也要输出内容。更多的个人与机构【自媒体、教育培训、网红、娱乐、金融、医疗....】各行各业都意识到内容变现这个途径,而平台最终是满足不了大家的需求。最终都将转到像微学伴这样的SAAS型工具上,打造独立的知识店铺与独立的品牌、口碑。
 
  知识付费的本质是通过交易手段使得更多的人愿意共享自己的知识积累和认知盈余,是通过市场规律和便利的互联网传播达到信息的优化配置。
 
  未来的知识付费行业实际上并不是一个独立的行业,而是现有的信息服务业互联网化的一部分,是人类信息生产、获取方式由线下转为线上线下相结合,由一对多转为多对多的一个阶段。
 
  很显然,知识付费的迅猛发展,其目的是“钱”,而手段却可以多元化,如下载APP,插入广告,吸取流量(关注公众号+添加个人号+进学习群),复活卡等,此种做法是将知识工具化,而不是在思考的范畴与答题过程中对知识进行学习和推进。
 
  “免费的才是最贵的。”
 
  现在网上的绝大多数内容都是免费的,来对外开放,大家只要去搜索,就能轻松获取到想要的资料。在这种情况下,知识付费自诞生起便颇受外界争议。与随手可得的免费知识不同,知识付费强调学习的主动性,是一种以自我为出发进而想寻求更多知识的举动。
 
  而相比起前者的唾手可得,后者则需要付出一点成本才能获取的知识,会更容易让人坚持。在信息杂乱且寻找精力有限的情况下,有没有发现现代人越来越“懒”了,习惯做个伸手党,怎样高效率的获取到有效信息成为大多数人们的追求目标。
 
  在这种情况下,知识付费的出现也就极大的缩减了用户的时间成本。知识付费利用付费这一门槛,在一定程度上帮助用户筛选有效信息,同时也能让优质内容脱颖而出。一部分人获得了知识,一部分人凭借知识输出也获得了回报,如此一来便在潜移默化中形成了一个良性循环。
 
  但是许多人会疑惑,知识付费的内容跟免费的内容差多少?当知识成为商品,如何让它有强烈的吸引力,像“衣柜里总少件衣服一样”,让人产生强烈的欲望呢?
 
  付费行业诞生至今就与“内容为王”这四个字分不开。对于知识付费,优质的内容就是最好的驱动力,优质的内容就是极具诱惑的商品。
 
  知识付费的内容缺乏标准化的评价体系,用户很难在付费之前对内容进行评价和了解,因此设置合理的内容筛选成为了新的问题,随着知识付费内容不断增加,这一问题将越发尖锐。在这一点上,创客匠人技术支持的知识店铺就做得不错,一些内容创业者们会公开一部分课程,用户免费试看,对内容认可后再选择是否购买,主动权落到了用户身上。公开的购买量,观看数就是最权威的评价!
 
  知识付费的另一个瓶颈就是反对的声音依然存在——认为知识付费无用的言论。其实知识付费并不是一个新概念,从千年前就有孔子让学生交十斤肉作为学费的知识付费行为发生,只是当时不是“知识付费”这个说法而已。至于有用无用也是因人而异,最重要的就是要把知识付费领域更加垂直,细分化!

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