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双减假、课酬补助:校内制度的变化,对校外培训市场产生哪些影响?

2021-12-17 08:00:00 - 短书

推进校内教师关爱工作,“双减假”成为行业热词

推进校内教师关爱工作,“双减假”成为行业热词

“双减”落地实施,已近一个学期。在这一学期里,因“双减”而推进的一系列变革和行动,时刻牵动着每位教育行业从业者、家长学生、校内教师等群体的心。

彼时,在政策落地实施初期,“校内教师压力倍增”的话题便时不时登上热搜。课后服务的延伸、教学指标的加强、校内课程质量的优化等,让校内教师的工作压力成为行业关注的内容。

近日,温州市教育局印发《关于进一步做好“双减”背景下教师关爱工作的十条措施》,让“双减假”成为行业热词。

《措施》提出,各地各校可根据教学需要并充分兼顾教师实际情况,合理安排教师课程。比如,初中学校当天有晚自习的教师,原则上不安排上午第一节课程。

各地各校设立课后服务教师AB岗制度及实行弹性上下班制。一方面让课后服务教师在托管过程中能有效交替上岗,方便教师应对突发情况;另一方面在不影响正常教学的前提下,参与课后服务的学科教师,当天早上可适当迟点到校或者下午提早离校。

此外,各地各校可创新实施“双减假”,每周可以有一次半天的“双减假”,也可尝试课后服务时间“储蓄制”,将教师课后服务时间折算成时间积分,用储蓄的时间积分兑换“双减假”。

课后服务、官方辅导,校内教师福利逐渐增多

实际上,不止温州,如今越来越多的省市都开始逐渐出台和落实有关教师关爱的工作措施。在这些措施中,我们可以观察和分析出国家对于课后服务、校内课程质量等一系列工作的推进方向。

据悉,上海目前正全面落实“5+2”模式,即每周5个工作日、每天至少2小时,结束时间与当地正常下班时间相衔接。

而在课后服务的内容方面,不仅要求要指导学生完成作业,还要对学习有困难的学生进行查缺补漏,更要为学有余力的学生提供丰富多彩的素质类课程。在这种情况下,大多数校内教师都出现了心有余而力不足的困难。

为了解决难题,保证在减轻教师压力的同时,也能够保证课后服务质量,上海市教委表示,必将确保参与课后服务的教师劳有所得。

12月2日,上海市市政协召开“本市进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担工作的实施情况”年末委员视察座谈会,会上指出,上海拟根据课后服务“工作日全覆盖服务时间一般不少于2个小时”的工作要求,按照法定工作日课后服务2小时按3课时折算,每课时补助85元的标准,安排经费发放教师课后服务报酬。

而北京近日来宣布的重大举措,更是引发全国性的关注,那就是大家都在热议的“官方补课”话题。12月2日,北京市教委发布《北京市中学教师 开放型在线辅导计划(试行)》。《计划》中明确提到,本市将建设教师在线辅导云平台,为学生提供一对一实时在线辅导、一对多实时在线辅导、问答中心以及微课学习四种形式在线辅导。

在线辅导覆盖全市所有初中学生。辅导学科为语文、数学、英语、道德与法治、物理、化学、生物、历史、地理,辅导时间为校历规定的每个学期周一到周五的18:00-21:00(原则上不含节假日和寒暑假)。

对此,除了对于补课内容和形式的聚焦,也有大量人员热议相关教师的报酬问题。

据悉,此在线辅导面向全市中学和教师研修机构在职在岗的中级及以上职称的教师进行招募,根据实施情况将适时拓展到部分有资质的校外教育机构学科教师、高校或社会各界知名专家。

教师辅导结束后,学生要根据自己实际在线学习的情况在云平台上按要求支付在线教师积分。《计划》实施所需经费分为项目实施经费、组织管理经费两部分,由市级资金保障。项目实施经费用于在线教师的辅导劳务费,按照每个积分10元计算辅导劳务费。

其中也重点强调,中学和教师研修机构在职在岗的骨干教师参与项目情况,将作为任期内履职的重要参考,也将作为后续各级骨干教师评选的参考条件之一。校长积极推动项目的情况,将作为校长职级制履职和参评的重要参考条件之一。  

双减假、课酬补助等

对于教培市场的冲击有哪些?

那么,在这些行业变革的推动下,除了聚焦于校内教师的福利制度增加,对于教育培训行业来说,是否会带来一些冲击和挑战呢?

答案是肯定的。

首先,从全国各地对于课后服务方面校内教师的福利与报酬完善角度来看,便可见国家对于课后服务的推动与研究从未停止,在“双减”的大背景下,将持续对“课后服务”进行完善,达到良好解决接送孩子、看管孩子的重要民生问题的效果。

因此,校内的课后服务也将逐步解决掉现有的困难,比如课后服务质量不理想、课后服务课程单调、晚餐问题成难题等一系列问题,目前皆可以看到,都在逐一攻克中。

可想而知,校内的课后服务,将在不久的将来,正式成为校外晚托市场的巨大挑战。

而对于“北京试行中学教师开放型在线辅导”这一计划来看,更是给目前教培行业内现存的广大学科类培训机构带来了巨大冲击。

首先,学科类目、时间点皆与学科类机构相冲撞。《计划》明确指明,辅导学科包含语文、数学、英语、道德与法治、物理、化学、生物、历史、地理,辅导时间为校历规定的每个学期周一到周五的18:00-21:00。

此外,根据《计划》中所提及的,此项目将作为校内教师们、校内校长们在今后工作中的重要考核标准与条件便可知,这一项目对于学生家长们来说,“自愿度”将会大大受限。然而在科目、时间都冲撞的情况下,不难想到,已然接受当下政策大环境的家长们,大部分也将逐步考虑放弃原先所选择的周中学科类机构课程。

如今放眼看来,行业的大趋势已然定向。而目前最主要的,依旧是在致力于消除家长的教育焦虑,同时保障公办学校的教育质量,让优质教师资源回归校园。如何在这些趋势中把握方向,稳步向前,是当下教育培训行业中的各家机构急需思考的问题。

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